Om viktigheten av å fargelegge utenfor strekene

Når barn er små, suger de til seg læring som svamper. Hver nye erfaring, hvert nye ord og hver nye atferd de tar til seg, er en investering i en rikere fremtid. Fra biologien vår til hvordan vi blir oppdratt – mye av det som skjer i barndommen påvirker hvem vi blir som voksne.

Så til oss voksne: Husk dette:

“Du kan aldri gjøre større inntrykk på et menneske enn i de tidlige barneårene.”

Det finnes en kjent bok av Robert Fulghum med tittelen «All I Really Needed to Know I Learned in Kindergarten».

Forfatteren trekker fram noen grunnleggende ferdigheter vi lærer tidlig:

• Del med andre
• Lek rettferdig
• Ikke slå andre

Listen fortsetter med påminnelser om å rydde opp etter seg, si unnskyld, ta vare på hygienen, leve balansert, hvile, holde sammen, undre seg, vokse – og huske at livet er endelig.

Jeg har alltid syntes at mye av det Fulghum har på listen, treffer bemerkelsesverdig godt – det er nyttig, gjennomtenkt og ordentlig. Boken er verdt å lese på nytt innimellom.

Likevel er jeg uenig i én av tingene mange barn «må» lære i barnehagen eller når de begynner på skolen: å fargelegge innenfor strekene. Hvorfor legger vi slike begrensninger på mennesker så tidlig?

Jeg mener at regler er viktige når de faktisk er nødvendige. Men jeg mener også at kreativitet og det å tenke utenfor boksen er noe barn må få lære fra tidlig alder.

Eller … la meg formulere det på en annen måte: Hvorfor føler vi behov for å avlære barn deres fantastiske evne til å tenke uten å være bundet av bokser, grenser og streker? Albert Einstein ville aldri ha kommet fram til relativitetsteorien hvis tankene hans hadde holdt seg innenfor den klassiske logikkens boks …

Jeg antar at de fleste husker en gang fra barndommen da de fikk et bilde av noe uskyldig, tullete eller hverdagslig som skulle fargelegges med fargestifter. Og så fikk man beskjed om å holde seg innenfor strekene. I tillegg var det forventet at man brukte de «riktige» fargene: Gresset skulle være grønt, himmelen blå. Du skjønner poenget. Lærere og venner i barnehagen la merke til når fargestiften gikk utenfor, eller når fargene ikke passet med virkeligheten. Alle vet jo at gresset ikke er rosa og himmelen ikke lilla.

Ikke fargelegg alltid innenfor strekene! Ikke bruk alltid de forventede fargene! Og vær støttende og nysgjerrig når andre klarer å la være å binde seg til de strekene og fargene alle andre mener må være riktige.

Jeg kommer alltid til å si til barna mine: Fargelegg med glede og kreativitet. La fargestiftene gå dit de vil. (Bortsett fra på bordet, veggene og så videre – for det finnes også regler som er viktige å kjenne og følge …) Og når det er mulig og passer, kjenn på friheten til å legge bort de ferdigtegnede motivene vi får utdelt i livet og lage dine egne tegninger.

Noen av reglene fra barnehagen er uten tvil viktige. Men budskapet om å tegne utenfor strekene er minst like viktig – kanskje viktigere:

• Vær modig;
• Bruk sterke farger;
• Form din egen fremtid;
• Fargelegg fritt både innenfor og utenfor strekene.

Barn beveger seg, tenker og snakker ikke i rette linjer – og det gjør heller ikke fantasi eller kreativitet. Så ikke kvel et nysgjerrig og åpent sinn bare fordi omgivelsene forventer det.

“Verden i dag gir ikke mening, så hvorfor skulle jeg male bilder som gjør det?”

Pablo Picasso

Øyvind Nyborg